幼儿园

思德福幼儿课程基于全球公认的IB课程与瑞吉欧·艾米里亚国际幼儿教育体系,也深受约翰·杜威,以及利维·维谷斯基和霍华德·加德纳等教育家和心理学家的影响。

我们相信,孩子接触和探索环境的主要方式是通过“玩”。“玩”能自然鼓励孩子学习关于他们自己和周边的一切。因而,我们的幼儿课程提供多样“玩”的活动,采用以探索为主导和游戏为基础的教育方法,目标是激发孩子的爱和对学习的喜爱,培养他们对现实世界的一种怀疑和好奇心,同时鼓励他们独立和冒险。

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在南通思德福国际学校国际部小学项目课程强调以探究为基础的教学和学习,以培养学生的学业,社交和情感健康,注重国际情怀和强烈的个人价值观。 小学项目培养独立的学习技能,鼓励每个学生对学习负责。 通过6个超学科主题将地方和全球问题纳入课程和超学科:

Ⅰ:我们是谁
对自我本质的探究;对信仰与价值观的探究;对个人、身体、心智、社交和精神健康的探究;对各种人际关系,包括家庭、朋友、社区和文化的探究;对权利与责任的探究;对作为人的意义的探究。

Ⅱ:我们身处什么时空
探究的是我们在时空中的方位;个人的历史;家庭和旅程;人类的各种发现、探索与迁徙;从本地与全球的观点考察个人与文明之间千丝万缕的联系。

Ⅲ:我们如何表达自己
探究我们发现和表达观点、情感、大自然、文化、信仰与价值观的方式;我们反思、扩展、享受我们创造力的方式;我们的审美鉴赏。

Ⅳ:世界如何运作
探究自然界以及自然规律;(物质的与生物的)自然界与人类社会的互动;人类如何利用他们对科学原理的理解;科技进步对社会与环境的影响。

Ⅴ:我们如何组织自己
探究人类创造的制度与社区之间的相互联系;各种组织的结构与功能;社会决策机制;经济活动及其对人类与环境的影响。

Ⅵ:共享地球
探究努力与他人及其他生物分享有限资源时的权利与责任;群体以及他们内部及之间的关系;机会均等;和平与解决冲突。